說明： 一、依據本府衛生局113年12月17日桃衛企字第1130121178號函辦理。 二、因應本市建置智慧桃園，本府衛生局特聘請國立臺灣大學公共衛生學系陳秀熙教授辦理旨揭專題演講暨座談會，資訊如下： (一)時間：113年12月31日（星期二）下午1時至2時30分。 (二)上課方式：線上視訊，連結：https://reurl.cc/Rqqqpx。 (三)報名方式：請於113年12月27日（星期五）中午12時前完成線上報名（https://forms.gle/8qX6tfs49hkKNRaL6），視訊名額限150名，超過者將列 候補。 (四)本次演講提供公務人員研習時數2小時。

說明： 一、 依據臺北市政府體育局113年12月19日北市體輔字第11330060112號函辦理。 二、 本案倘有疑問，請逕洽臺北市體育總會田徑協會吳小姐，電話：0917-273- 852。

檢陳113學年度桃園市辦理「學習扶助」整體行政推動計畫子計畫十二~1：國小非現職教師18小時延長報名時間，請 鑒核。 說明： 一、 依據: (一) 教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點及注意事項。 (二) 113學年度桃園市辦理學習扶助整體行政推動計畫。 (三) 113年11月15日原... 觀看完整文章

有關「2025台灣燈會在桃園－各局處所需之專業人才訓練及第一線人員之通識訓練」，請協助參訓人員完成報名作業，請查照。 說明：     一、    為使投入燈會之志工及派駐各展區工作人員，充分理解角色定位及任務，爰辦理旨揭課程，總計15場次，每場次3小時，將自114年1月6日起至17日止陸續舉辦，請轉知所屬同仁任擇下列方式完成報名作業： (一)    至「公務雲系統」─「教育訓練管理系統」─課程名稱查詢「台灣燈會在桃園」，依需求選擇課程─「點選本人報名」─「確認無誤後點選報名」。 (二) ... 觀看完整文章

一、依據本市114學年度國民中學資賦優異學生鑑定小組第1次會議決議事項辦理。 二、旨揭鑑定重要資訊如下： (一)申請資格： １、就讀或戶籍設於桃園市之113學年度公、私立國民小學六年級學生。 ２、欲申請學術性向資賦優異學生(英語或數理暨自然科學)鑑定者： (１)具學術性向資優特質，且於專長學科有優異表現者。 (２)數理資優類及自然科學資優類僅能擇一類申請報名。 ３、欲申請創造能力資賦優異鑑定者：具有創造能力資賦優異特質(如：敏覺、流暢、變通、獨創、精密、想像、挑戰、好奇、冒險等)，經專家學者、指導教師、學生家長的觀察(觀察期間至少一學期)或學生自我推薦者。 (二)報名時間(逾時... 觀看完整文章

一、依據本市國民教育階段資賦優異學生鑑定及安置工作實施要點暨本市114學年度國民小學資賦優異學生鑑定小組會議決議辦理。 二、旨揭鑑定重要資訊如下： (一)申請資格：就讀本市之113學年度公私立國民小學二年級及四年級學生，具以下特質者。 １、在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。 ２、具有創造能力資賦優異特質(如：敏覺、流暢、變通、獨創、精密、想像、挑戰、好奇、冒險等），經學者專家、指導教師、學生家長長期觀察（觀察期間至少一學期）或學生自我推薦者。 ３、報名時間(逾時不受理)： (１)初選：114年1月7日(星期二)上午9時至114年1月13... 觀看完整文章

一、依據環管署113年12月9日環管執字第1137135284號函辦理。 二、為便民服務，環管署提供民眾檢舉陳情環境污染情事，包含免付費電話(0800-066666)、公害陳情網路受理系統、手機公害報報APP、書面、電子郵件、傳真等多元陳情管道；又為落實兒童及青少年知悉該類權益，故於113年起新增「公害污染陳情網路受理系統－兒少版」提供介紹及小遊戲等內容，期透過寓教於樂落實環境教育（連結如下：https://ww3.moenv.gov.tw/Public/Child.aspx），請貴校配合宣導及運用。 三、檢附相關資料1份。

(一)研習名稱:生成式AI融入教學工作坊 (二)講師:台中市翁子國小 楊宗榮主任 (三)研習時間:114年1月21日(星期二)9:00~16:00 (四)研習地點:西門國小 (五)研習代碼:4813235   參加研習的教師，請至「全國教師在職進修資訊網」 (https://www1.inservice.edu.tw)報名。

說明： 一、 依據教育部113年12月12日臺教師(三)字第1130126945號函辦理。 二、 旨揭計畫以專題導向(Project Based Learning,PBL)結合運算思維素養(Computational Thinking, CT)，將資訊作為工具，導入各學科領域，進行STEM跨域統整學習；並聚焦「運算思維」及「程式語言」等資訊科技基礎能力之培養，補助免費軟體及硬體公版教具，搭配公版教材及教師研習培訓，輔導參與學校導入課程教學(詳如附件說明會文宣)。 ... 觀看完整文章