說明： 一、 依據本市立大溪國民中學114年3月4日溪國學字第1140001584號函辦理。 二、 本案倘有疑問，請逕洽平鎮國中學務主任陳隆介，電話：0925-368309或大溪國中學務主任陳秋梅，電話：03-3882024分機311；個人資料請依個人資料保護法及其施行細則等相關規定辦理。

說明：依據社團法人中華國際身心障礙者生命教育推廣協會114年2月20日華障教廣字第114002020號函辦理。

一、依據臺北市立大學114年3月4日北市大殊字第11460057812號函辦理。 二、本案臺北市立大學特殊教育中心提供特殊教育電話諮詢服務（02-2389-6215）、網路諮詢服務、個案晤談與輔導服務、到校輔導服務、特教知能研習等多元服務，中心網站另置有特教期刊、叢書及教材電子檔可供下載，學校教師、輔導人員、教保員、行政人員、特殊需求學童及其家長可多加利用。 三、旨揭諮詢內容可逕至臺北市立大學特殊教育中心網站（speccen.utaipei.edu.tw）查詢或致電至諮詢服務專線（02-2389-6215）詢問。 四、檢附本案附件1份。

「教育部 PBL-STEM+AICT 跨域統整智慧學習扎根計畫」說明會 一、研習報名編號：E00021-250200004。報名網址：https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/QRCode.as ... 21-11ef-8030-005056a6786f 二、研習流程： (一)說明會日期：03/19　13:30-15:30 (二)說明會地點：快樂國小展演廳 (三)說明會流程： 13：30～14：00 簽到 14：00～14：30 計畫內容說明 14：30～14：50 教具演示 15：00～15：50 教師經驗分享說明 15：50～1... 觀看完整文章

「數學教學魔法師」教師研習 研習資訊如下： (一)第一場：七巧板千變萬化 １、舉辦時間：114年3月15日（星期六）9點至12點。 ２、全國教師在職進修網－課程代碼：4930474。 (二)第二場：百變金塔 １、舉辦時間：114年3月29日（星期六）9點至12點。 ２、全國教師在職進修網－課程代碼：4930475。 (三)第三場：立體圖形骨架結構 １、舉辦時間：114年5月17日（星期六）9點至12點。 ２、全國教師在職進修網－課程代碼：4930479。 (四)第四場：平面與立體的饗宴 １、舉辦時間：114年5月24日（星期六）9點至16點。 ２、全國... 觀看完整文章

第五期數學活動師培訓研習工作坊－臺中場 (一)研習時間：114年3月30日（星期日）上午9時至下午4時20分。 (二)研習地點：國立臺中教育大學數學樓3樓（臺中市西區民生路140號數學樓3樓）。 (三)報名方式：請於114年3月17日（星期一）下午3時前至以下網址（https://forms.gle/vuivhc44XHh9A36Y9）填寫報名表  

114年語文競賽-國語演說推廣研習營 (一)活動時間：114年4月12日至4月27日，共6次研習。 (二)研習地點：華勛國小英語情境教室。 (三)報名時間：114年3月20日至4月10日止。   114年語文競賽-閩南語字音字形推廣研習營 (一)活動時間：114年3月16日至5月4日，星期日上午8時30分至12時35分，共7次研習。 (二)研習地點：新街國小書法教室<初階>、專科教室5<進階>。 (三)報名時間：即日起至114年3月15日止。

(一)參加對象：本市中小學教師。 (二)各場次研習時間與地點，詳如附件。 (三)報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址：https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx）。

說明： 一、依據社團法人中華民國荒野保護協會114年3月5日荒字第1140000047號函辦理。 二、該會長期關注氣候變遷議題，推動能源教育，規劃節能省電工作坊，啟發民眾對氣候變遷、對能源危機的認知，進而思考如何面對氣候變遷與環境問題，為臺灣減輕電力負擔，也減少溫室氣體對地球造成傷害。 三、活動內容生活化且輕鬆有趣，適合學生、教師及樂齡參與；活動日期即日起至114年6月30日止。 四、場次額度有限，詳情請參閱簡章、申請網站(https://docs.google.com/forms/d/e/1FAI ... zusuJQsEOHM-9jtU0_dzXmv4S... 觀看完整文章

教育部辦理114年「數位/網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽」活動(以下簡稱本活動)一案，請鼓勵學生踴躍報名參與並協助宣傳，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年2月27日臺教學(三)字第1142800896號函辦理。 二、 數位科技發展日新月異，隨著科技的進步與普及，數位/網路性別暴力已是一個日益嚴重的問題，對受害者的身心健康和安全造成極大威脅。希冀學生運用創意表達，通過生動的視覺與故事來傳遞反思與警示相關議題，提高社... 觀看完整文章