115年度大同國小暑假潛能營「生活科學探索：聲x光x水」錄取公告 一、活動時間：115年7月1日、7月2日，8:30-15:40。 二、報到地點：桃園市大同國小（桃園市楊梅區新農街85號），2F綜合教室。 三、活動將於當日15:40結束，為了維護學生安全，請家長務必準時接送學生。 錄取名單 序號 姓名 學校 序號 姓名 學校 1 ... 觀看完整文章

一、活動時間：115年7月1日、7月2日，8:30-15:40。 二、報到地點：桃園市大同國小（桃園市楊梅區新農街85號），2F綜合教室。 三、活動將於當日15:40結束，為了維護學生安全，請家長務必準時接送學生。 錄取名單 序號 姓名 學校 序號 姓名 學校 1 黃○筠 雙龍國小 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市「115年度教師諮商輔導支持服務」暑假線上研習課程一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 為增進本市教師與教保服務人員全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)自115年度7至8月辦理10場次教師線上研習課程。倘有需求之教師，請逕至「桃園市政府教育局-教師諮商輔導支持服務」官網(https://reurl.cc/vEdQXj)最新消息專區，瀏覽課程資訊與報名。 ... 觀看完整文章

轉知行政院人事行政總處檢送「AI公務人才認定指引（含懶人包）」及其人事推動實務問答集（含問答圖卡）各1份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依行政院人事行政總處（下稱人事總處）115年6月9日總處培字第11530266771號函及本府人事處案陳人事總處同年月日總處培字第11530266772號書函辦理，並檢附原（書）函影本各1份。 二、 數位發展部及人事總處為協助各機關（構）推動AI人才培育及認證，爰參考國際公部門職能框架，並... 觀看完整文章

一、 依據本市115年度暑假學生藝術才能潛能營實施計畫辦理。 二、 透過潛能營課程，引導學生認識臺灣木材與森林生態，並結合木工、數位繪圖、雷射切割及水晶花創作等多元媒材體驗，培養藝術創作與美感表現能力。 三、 課程相關資訊如下： (一) 活動日期：115年8月26日(三)。 (二) 活動時間：上午8：40至下午3：50。 ... 觀看完整文章

  一、 依據中原大學115年6月8日原研字第1150001984號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理6場次，研習日期分別為115年7月14日（星期二）、115年7月15日（星期三）、115年7月16日（星期四）、115年7月23日（星期四）、115年8月6日（星期四）及115年8月19日（星期三），研習相關資訊詳如附件。 三、 本案詳細內容請參閱各場次研習實施計畫，並依各計畫所訂報名日期至教育部全國特殊教育資訊網 （https://spe... 觀看完整文章

職場霸凌防治宣導 為落實友善職場、營造健康合理的校園工作環境，學校重申對於「職場霸凌」零容忍之立場。請各級主管與同仁務必嚴守職場分際，溝通時秉持理性與尊重，共同維護校園的和諧氛圍。 以下為職場霸凌之核心概念、防治措施及相關申訴管道說明，請同仁撥冗閱讀並共同遵守： 什麼是職場霸凌？ 職場霸凌是指發生在工作場所中，藉由權力濫用與不公平處置，對他人進行持續性的冒犯、威脅、冷落、孤立或侮辱行為，導致被霸凌者感到受挫、被威脅、羞辱，甚至傷害其自信心，造成身心之重大壓力。 職場霸凌之構成要件 1.職務濫權： 於職務上假借權勢或機會。 2.逾越合理：&nb... 觀看完整文章

性騷擾防治宣導 為保障同仁之人格尊嚴、人身自由，並落實性別平等之友善校園，學校重申對於「職場性騷擾」零容忍之堅定立場。 請全校同仁務必恪守專業分際、相互尊重。以下為性騷擾之核心定義、學校防治作為及相關申訴管道說明，請同仁撥冗閱讀並共同遵守： 什麼是性騷擾？ 依《性別平等工作法》等相關法令，職場性騷擾主要分為以下兩大類型： 敵意環境型性騷擾： 受僱者於執行職務時，任何人以性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，對其造成敵意性、脅迫性或冒犯性之工作環境，致侵犯或干擾其人格尊嚴、人身自由或影響其工作表現。  交換條件型性騷擾： ... 觀看完整文章

一、職場霸凌防治宣導： 職場霸凌可以定義為在工作環境中，個人或團體對於上司、同事或下屬進行不合理的欺凌行為，包含言語、非言語、生理、心理上的虐待或羞辱，使被霸凌者感到受挫、被威脅、羞辱、被孤立及受傷，進而折損其自信並帶來沉重的身心壓力。此外，這種行為或情境具有5項特徵： (1)經常發生且持續數週、數月以上之長期事件； (2)至少有1位或1位以上加害者； (3)對受害者進行語言或非語言的攻擊行為； (4)對受害者產生負面的影響； (5)受害者無力反擊或終止反抗行為。 在此呼籲，看待同仁勿有先入為主或... 觀看完整文章