說明：     一、    依據教育部113年1月3日臺教資通字第1122705386號函辦理。 二、    為防止兒童及少年接觸有害其身心發展之網際網路內容，由國家通訊傳播委員會及相關部會共同籌設「網路內容防護機構」(iWIN)，該機構業已建立及執行有害內容之申訴機制，相關流程及聯繫方式詳附件。 三、    教育部磨課師平臺亦有錄製資安相關課程可供貴校參考(網址：https://familyedu.moe.gov.tw/docDetail.aspx?uid=1043&... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部113年1月3日臺教資(三)字第1122705425號函辦理。 二、    為貼近教學現場使用及便利各單位購置最新的品項，教育部持續更新「校園數位內容與教學軟體」選購名單。 三、    本次調查目的，為蒐集了解學校有採購需求但尚未列入「校園數位內容與教學軟體」產品清單之品項；另此次調查並非本局採購之依據。 四、    本案需求調查注意事項如下： (一)    已於校園數... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部112年12月29日臺教資(一)字第1122705332號函辦理。 二、    教育部為協助教師規劃與實施數位教學時，能夠妥善運用人工智慧技術為課程加值，爰辦理旨揭工作坊，說明如下： (一)    時間：113年2月2日(星期五)上午9時至下午4時。 (二)    地點：國立臺中教育大學民生校區教育樓2樓(臺中市西區民生路140號)。 (三)    對象：有意成為數位教... 觀看完整文章

說明：     一、    依據「推動中小學數位學習精進方案」112年桃園市中小學實施計畫辦理。 二、    旨揭研習相關訊息摘錄如下： (一)    課程名稱：「推動中小學數位學習精進方案」HiTeach課堂教學軟體認證講師課程。 (二)    主辦及協辦單位： １、    主辦單位：桃園市政府教育局。 ２、    協辦單位：桃園市桃園區永順國民小學。 (三) ... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部112年12月19日臺教師(三)字第1120124281號函辦理。 二、    鑒於全球對於人工智慧重視度的提升，教育部委託國立臺中教育大學辦理旨揭計畫，積極推動AI教學與評量應用，引導教師利用AI工具提升課程的教學效果，進而提升學生的學習效能。 三、    旨揭方案重點如下（詳如附件1）： (一)    參與對象：全國公、私立高級中等以下學校(含國民中、小學及高級中等學校)。 (二) &... 觀看完整文章

說明： 依據桃園市政府112年12月18日府交運字第1120347671號函暨民用航空法第99條之13第2項辦理。

說明：     一、    依據國立臺灣師範大學112年12月19日師大科技字第1121036838號函辦理。 二、    活動對象：邀請國民中小學有興趣之學生、教師。 三、    活動梯次： (一)    競賽組：該校圖書館校區科技與工程學院5F TA509 電腦教室。 １、    梯次ㄧ：113年1月22及23日；上午9時至下午4時30分。 ２、    梯次二：113年1... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部112年12月12日臺教資(三)字第1122705055號函辦理。 二、    為協助教師進一步地深入了解學生的網路世界，培養其建立資訊社會中應有的態度，了解資訊科技與人類社會相關議題，養成正確的資訊科技使用習慣遵守相關之倫理、道德及法律，並關懷資訊社會的各項議題，教育部特辦理數位研習課程共計2門，課程名稱如下： (一)    無形的拳頭：認識網路霸凌與因應之道。 (二)    短影片對青少年的影響。... 觀看完整文章

說明：     一、    依據國立臺北教育大學112年12月12日北教大資科字第1120550053號函辦理。 二、    旨揭工作坊相關訊息，說明如下： (一)    研習對象：已至因材網完成A1數位學習工作坊(一)－混成課程(非同步2小時)、A2數位學習工作坊(二)－混成課程(非同步2小時)認證，並通過A1數位學習工作坊(一)-－混成課程測驗、A2數位學習工作坊(二)－混成課程測驗之國民中小學教師。 (二)    研習日期：112年... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部112年12月11日臺教師(三)字第1120121469號函辦理。 二、    旨揭計畫聚焦「運算思維」及「程式語言」等資訊科技基礎能力之培養，補助免費軟體及硬體公版教具，搭配套裝課程教材及教師研習培訓，輔導學校導入學期課程教學。 三、    請有意願瞭解之高中職、國中、國小各級學校學校校長及教師共同出席，招募說明會場次如下： (一)    屏東場：113年1月3日(星期三)下午2時國立屏東大學民生校... 觀看完整文章