主旨： 轉知台灣健康聯盟辦理「Team Girls!挺女孩-教師知識培訓工作坊」線上研習課程一案，請查照。 說明： 一、 該研習以「從月經教育探討生理與性平教學的多重面 向」為核心，講授專業知識講及實務分享與綜合座談，透過跨領域觀點協助教師建立青春期及生理教育知能。 二、 本研習課程將於「全國教師在職進修資訊網」核發教師在 職進修研習時數3小時。 三、 課程資訊：... 觀看完整文章

主旨： 檢送本中心「小桃家9月課程資訊」、「青少年親子共學—生命教育劇場：地球人遇見小王子」、「擺脫無動力，啟動高能量！」海報各1份，惠請貴機關(學校)運用多元管道宣導，請查照。 說明： 一、 依據衛生福利部112年9月5日兒少保護案件與教育單位合作聯繫會議暨本府第5屆第1次家庭教育諮詢委員會會議決議辦理。 二、 旨揭課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（https://reurl.cc/xlGyGL）或追蹤「桃園市政府家... 觀看完整文章

主旨： 轉知新北市科技化學習扶助教學中心辦理「115學年度上學期科技化學習扶助種子教師增能研習」日程表1份，請查照。 說明： 一、 依據新北市政府教育局115年9月2日新北教國字第11517250574號函辦理。 二、 旨揭中心辦理之課程係以線上研習為主，完整參與者將核予該參與場次之研習時數；為掌握課程人數及維護課程品質，請有意參與研習者至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名資料。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉行政院辦理性平小學堂問答活動一案，請鼓勵學生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據本府115年8月26日府婦權字第1150244447號函辦理。 二、 為推廣性別平等觀念，行政院推出6款網路性別平等問答遊戲：配配看（國小組）、快問快答（國小、國中組）、開心牧場（國中組）、九宮格（高中大專組）、情境問答（高中大專組）、選選看（社會長青組），以寓教於樂方式讓學生及社會大眾更加瞭解性別平等觀念。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本中心辦理之115年度「陪孩子善用 AI：培養未來競爭力」、「青少年親子共學—生命教育劇場：地球人遇見小王子」宣傳海報各1份，請協助公告宣傳，請查照。 說明： 一、 依本中心115年度「子職教育工作坊」、「青少年親子共學—生命教育劇場」實施計畫辦理。 二、 陪孩子善用 AI：培養未來競爭力 (一) 主辦單位：桃園市政府家庭教育中心、桃園市AI教育推廣協... 觀看完整文章

主旨： 函轉財團法人國際單親兒童文教基金會「單親家庭子女徵文繪畫比賽」活動相關資料一案，請查照。 說明： 一、 依據財團法人國際單親兒童文教基金會115年8月12日單親兒字第1150000149號函辦理。 二、 本案如有疑問請洽該基金會承辦人：林雨萱；電話：(02)2312-3838 分機11。 三、 副本抄送財團法人國際單親兒童文教基金會，有關申請人之相關資料僅... 觀看完整文章

主旨： 轉知內政部移民署設置「外來人士在臺生活諮詢服務熱線1990」之多語宣導摺頁圖稿，請協助公告周知並宣導運用，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年8月12日臺教國署原字第1150076315號函辦理。 二、 旨案熱線係內政部移民署（下稱該署）為即將來臺或已在臺之外來人士，提供中、英、日、越、印、泰、柬7種語生活諮詢服務，以營造國際化友善環境。 三... 觀看完整文章

主旨： 函轉內政部移民署「115年外來人士在臺生活諮詢服務熱線1990」之宣導影片一案，請協助宣導運用，請查照。 說明： 一、 依據本府115年8月12日府婦新字第1150227896號函辦理。 二、 內政部移民署設置「外來人士在臺生活諮詢服務熱線1990」（下稱該熱線），提供中、英、日、越、印、泰、柬7種語生活諮詢服務，協助即將來臺或已在臺之外來人士適應在臺生活，以營造國際化友善環境。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部辦理「115年度數位/網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽」延長徵件時間一案，請鼓勵學生踴躍參與並協助宣導，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年8月3日臺教學(三)字第1152803287號函暨本局115年5月29日桃教學字第1150046917號函(諒達)辦理。 二、 為鼓勵學生透過短影音及海報創作，關注數位／網路性別暴力防治議題，培養性別平等意識及數位公民素養，本活動提供優渥獎金。為避免學生... 觀看完整文章

主旨： 有關本校承辦「115學年度桃園市國民中小學學生學習扶助 整體行政推動計畫-子計畫十七：國中小均一增能研習」一案， 請鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據115學年度桃園市學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 為國中小教師增能，提升專業教學能力，促進學習扶助效能，爰辦理旨案計畫，相關訊息如下： (一) 時間：115年8月24日(星期一)上... 觀看完整文章