主旨： 有關本府環保局辦理「桃園市113年環境教育繪本創作徵件」一案，請轉知所屬並鼓勵踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據本府環保局113年1月3日桃環綜字第1130000132號函辦理。 二、 為鼓勵社會大眾以桃園在地環境議題為故事背景發想，透過環境教育繪本創作並徵選優良繪本作為未來教學之用，以提升桃園市民眾及學生在環境覺知與敏感度、環境概念知識、環境價值觀與態度、環境行動技能與環境行動經驗等環境教育五大教育目標之... 觀看完整文章

主旨： 函轉台南市政府教育局辦理教育部因材網「因雄崛起」平臺─112年「視力保健小學堂」活動實施計畫1份(如附件)，請轉知師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據臺南市政府教育局 113年1月16日南市教資字第1130137179號函辦理。 二、 旨揭活動於113年1月31日起至113年3月3日止，每日7時至22時，歡迎師生踴躍參加。 三、 詳細活動內容請參閱官... 觀看完整文章

主旨： 環境部「環境教育探索館」（網址：https://eeis.moenv.gov.tw/front/）已正式上線，請轉知所屬踴躍使用，請查照。 說明： 一、 依據環境部112年12月22日環部保字第1121333769號函辦理。 二、 為提供優質環境教育資源及多元探索服務，環境部建置「環境教育探索館」，整合部內推動之重點工作及環境議題，集結多年環境教育工作之豐碩成果，導入電子化圖書館概念及分眾探索設計，讓民眾可透過... 觀看完整文章

主旨： 為推廣污水下水道建設及環境教育，請貴校協助轉知相關消息，並鼓勵學生參觀本市水資源回收中心導覽，請查照。 說明： 一、 依據本府水務局112年11月20日桃水污企字第1120093989號函辦理。 二、 本府水務局積極推動水資中心環境教育概念及創造多元價值，以創新、多元、永續、共生為主軸，結合「綠色環保」、「循環經濟」、「關懷社區」等方向，展現污水下水道設施之重要性及環境保育之意涵，預約導覽參訪可參考以下網址(h... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市茄苳國小辦理「112學年度健康促進學校計畫－『正向心理教育』議題中心學校健康促進標語競賽」實施計畫1份，請鼓勵學生踴躍投件，請查照。 說明： 一、 依據本市112學年度健康促進學校計畫-正向心理教育議題中心學校實施計畫辦理。 二、 目的： (一) 增進全市親師生正向心理健康促進觀念，瞭解維護與保健知能。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市大有國小辦理「112學年度健康促進學校計畫－『視力保健』議題中心學校海報設計比賽」實施計畫1份，請鼓勵學生踴躍投件，請查照。 說明： 一、 依據本市112學年度健康促進學校計畫－視力保健議題中心學校實施計畫辦理。 二、 本案擬透過學藝競賽提升全市親師生視力保健之觀念、態度與技能，並培養其視力保健核心能力，瞭解維護與保健知能，同時加深及提醒定期視力檢查與矯治追蹤的必要與重要性。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市高榮國小辦理「112學年度健康促進學校計畫─『口腔衛生』議題中心學校創意海報製作比賽實施計畫」1份，請鼓勵學生踴躍投件，請查照。 說明： 一、 依據本市112學年度健康促進學校計畫－口腔衛生議題中心學校實施計畫辦理。 二、 本案辦理目的係結合學生藝文專長，透過創意海報設計製作過程，增強學生對口腔衛生議題的認知，建立正確維護口腔衛生的觀念。 三、 本... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市大有國小辦理「112學年度健康促進學校計畫－『視力保健』議題中心學校海報設計比賽」實施計畫1份，請鼓勵學生踴躍投件，請查照。 說明： 一、 依據本市112學年度健康促進學校計畫－視力保健議題中心學校實施計畫辦理。 二、 本案擬透過學藝競賽提升全市親師生視力保健之觀念、態度與技能，並培養其視力保健核心能力，瞭解維護與保健知能，同時加深及提醒定期視力檢查與矯治追蹤的必要與重要性。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本府衛生局辦理112年「發現你的健康之美」抽獎活動一案，請協助公告周知並鼓勵學生踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據本府衛生局112年11月2日桃衛健字第1120104377號函辦理。 二、 為強化青少年正確健康體位知能，消除體態與容貌焦慮，破除傳統身體意象的迷思，推廣「健康就是美」，拒絕追求別人的身體外貌標準，建立青少年對自我身體體態及意象之認同感，爰本府衛生局辦理旨揭抽獎活動。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市東興國中辦理112學年度「健康促進學校菸檳害防制議題『抽菸肺廢、檳致癌歸』Line貼圖設計競賽」實施計畫一案，請貴校鼓勵師生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據本市112學年度健康促進學校計畫－菸檳害防制議題中心學校實施計畫辦理。 二、 目的：透過辦理Line貼圖設計競賽，加強宣導菸品與檳榔對學生身心靈所造成的傷害及拒絕菸檳誘惑與二、三手菸的觀念，鼓勵學生藉由圖像創作與文字表達能力，透過自己設計的... 觀看完整文章