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研習講座 資訊組長 - 教務處 | 2025-02-18 | 點閱數: 265
說明: 一、 依據國立陽明交通大學114年2月11日陽明交大人社研字第1140005006號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) 研習時間:114年3月14日(星期五)至3月15日(星期六),為期兩天。 (二) 研習地點:國立中興大學雲平樓2樓雲平廳(臺中市南區興大路145號)。 (三) 參與對象:已完... 觀看完整文章
研習講座 資訊組長 - 教務處 | 2025-02-18 | 點閱數: 356
  主旨: 檢送本校辦理桃園市大溪自造教育及科技中心114年三月份教師研習,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局113年7月23日 桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 各場次主題內容如下: (一) 場次一: 1、 主題:【國中資科】女力... 觀看完整文章
研習講座 資訊組長 - 教務處 | 2025-02-07 | 點閱數: 253
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署113年8月5日臺教國署國字第1130081548號函辦理暨國立高雄師範大學114年1月21日高師大工教字第1141000592號函辦理。 二、 旨揭研習工作坊,資訊摘述如下: (一) 研習時間:114年03月14日(星期五)下午 1時至下午 4時。 (二) 研習地點:臺北市大同區日新國小(103320臺北市大同區太原路15... 觀看完整文章
公告轉達 資訊組長 - 教務處 | 2025-02-07 | 點閱數: 250
說明: 一、 依據教育部部113年8月22日臺教資(一)字第1132703138號函續辦。 二、 為精進數位素養內涵,綜整最近一年國際文獻及各國訂定相關之數位教學指引,進行「真假資訊的吸收與辨別能力」的內涵分析後,更新旨揭各本指引有關「數位素養」4項主軸的內涵與增訂子項。 三、 旨揭更新後之各本指引及更新說明(含更新內容對照表)業登載於本部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載(https://pads.moe.e... 觀看完整文章
研習講座 資訊組長 - 教務處 | 2025-02-07 | 點閱數: 244
主旨: 檢送本校桃園市大成自造教育及科技中心辦理114年2月份教師研習,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 各場次主題內容如下: (一) 2月4日(二)11:00-15:00:【國中生科】桌遊社群研習-骰塔骰起來!3D建模教學,限額15人。 ... 觀看完整文章
公告轉達 資訊組長 - 教務處 | 2025-02-07 | 點閱數: 258
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學114年2月4日師大資工字第1141002321號函辦理。 二、 旨揭初選修正時程如下: (一) 報名期間:2025年1月13日至2月14日17時止。 (二) 初選日期:2025年3月2日(星期日),報到時間:13時15分至13時45分,入場時間:13時30至14時,上機實測:14時至17時。 ... 觀看完整文章
重要訊息 資訊組長 - 教務處 | 2025-02-07 | 點閱數: 263
說明: 一、 依據教育部114年1月22日臺教師(三)字第1140009181號函辦理。 二、 為培訓中小學推動運算思維及人工智慧教育,旨揭計畫以專題導向(Project Based Learning,PBL)結合運算思維素養(Computational Thinking, CT),將資訊作為工具,導入各學科領域,進行STEM跨域統整學習;並補助免費軟體及硬體公版教具,搭配公版教材及教師研習培訓,輔導參與學校導入課程教學(詳如附件說明會文宣)。 ... 觀看完整文章
研習講座 資訊組長 - 教務處 | 2025-01-23 | 點閱數: 273
說明: 一、 依據國立高雄師範大學114年1月20日高師大工教字第1141000545號函辦理。 二、 為推廣國小科技議題、資訊議題融入校本課程,爰辦理旨揭研習,旨案相關訊息如下: (一) 研習名稱:電力與太陽能兩用動力車&線控手臂。 (二) 日期時間:114年2月5日(星期三),12時50分至17時。 (三... 觀看完整文章
活動通知 資訊組長 - 教務處 | 2025-01-23 | 點閱數: 239
說明: 一、 依據國立自然科學博物館(下稱科博館)114年1月16日館科字第1140000271號函辦理。 二、 科博館執行教育部數位學習精進計畫,推出充滿探索樂趣的「科宇宙悠遊學」數位學習平臺,為增進國中小家庭自主探索學習樂趣,鼓勵親子共同觀看平臺內多元豐富的數位學習影片,科博館特辦理觀看影片心得筆記甄選,鼓勵親子共同觀看影片,體驗自然與人文的奧秘與樂趣,記錄親子美好共學歷程,並提升孩子跨域素養與自主學習能力。 三、 ... 觀看完整文章