說明： 一、 社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）為當前全球教育趨勢，亦是協助學生建立健康心理素質、提升人際互動與強化復原力之關鍵。第一線教育工作者面臨多元挑戰，其自身之情緒覺察與輔導知能，對營造正向校園氛圍與師生關係至關重要。 二、 為支持教育夥伴，本校推廣教育部特辦理「情緒力養成：用遊戲學情緒（SEL）- 擁抱內在力量！讓關係升級的SEL遊戲之旅」課程。本課程由具備社工、家庭與遊戲化教育專業背景之胡晏菽老師授課，結合SEL五大核心... 觀看完整文章

說明： 一、 本局114年8月22日桃教綜字第1140081449號函諒達。 二、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)自114年度11月至12月新增辦理7場次教師線上研習課程及4場次實體工作坊(詳附件)。倘有需求之教師，可逕至下列「桃園市政府教育局-教師諮商輔導支持服務」官網(https://ttsc.whjhs.tyc.edu.tw/category/news/)最新消息專區瀏覽課程... 觀看完整文章

說明： 一、 依據社團法人大享食育協會114年10月21日享食發字第1140000101號函辦理。 二、 因美國關稅調整，毛豆產業面臨挑戰，透過鼓勵大家在日常飲食與學校午餐中多選用臺灣毛豆，為深化學童對國產毛豆的認識與應用，邀請學校午餐第一線工作人員與教師共同參與「綠之煉金術—學校午餐毛豆食譜徵件活動」。 三、 報名方式：請至活動網址下載報名表，並請以電腦打字方式填妥後，提供WORD與PDF兩種格式檔案，寄至大享食育協... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年10月20日臺教國署體字第1140107375號函辦理。 二、 旨揭活動為鼓勵學生從生活經驗出發，結合小米的文化意涵與健康飲食觀念，發揮創意思維進行主題創作。 三、 檢附校園「小米創意主題式徵文投稿」活動徵選參加辦法及宣導海報各1份。

說明： 一、 依據教育部114年10月20日臺教社(二)字第1140110480號函辦理。 二、 為照顧高齡長者飲食需求，該署積極推廣我的餐盤均衡飲食，及製作質地調整飲食衛教手冊，透過食材挑選及處理、調整烹調技巧，並輔導供餐據點及餐飲業者，製作出長輩「吃得下、吃得夠、吃得對、吃得巧」的美味餐點。 三、 為促進我國質地調整飲食之推動及跨單位合作，該署辦理旨揭「質地調整飲食成果分享會」，邀請相關政府機關（構）代表、實務工作... 觀看完整文章

主旨： 「桃園市政府及所屬各機關學校員工職場霸凌防治與申訴作業注意事項」自即日起停止適用，請查照。 說明： 一、 依公務人員執行職務安全及衛生防護辦法、公務人員保障暨培訓委員會114年9月編製之「公務人員執行職務安全及衛生防護辦法問答集」（下稱問答集）及本府法制作業要點第40點第2款規定辦理。 二、 查公務人員執行職務安全及衛生防護辦法，業就公務人員保障法適（準）用對象發生職場霸凌事件之處理程序訂有相關規範，另前開問答... 觀看完整文章

主旨： 轉知「教育部補助合格教師赴新南向友好國家學校任教要點」第6點，業經教育部114年10月23日臺教師(三)字第1142602864A號令修正發布，茲檢送發布令影本及行政規則修正規定各1份，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年10月23日臺教師(三)字第1142602864B號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送銓敘部民國114年10月27日部法三字第11458907231號令影本1份，請查照。 說明： 一、 依本府人事處案陳銓敘部114年10月27日部法三字第11458907232號函辦理，並檢附原函及附件各1份。 二、 旨揭令釋以，公務人員任用法第22條第2項所稱「現職機關」及擬調任「其他機關」之所在地，得以當事人於該機關實際任職之辦公場所所在地，予以認定與子女實際居住地是否位於同一直轄市、縣（市）。

檢送本市潛龍國小辦理本市114學年度「健康促進學校計畫-教案競賽」計畫1份，請鼓勵教師踴躍投件，請查照。 說明： 一、 依據本市114學年度「健康促進學校計畫-教案競賽」計畫辦理。 二、 本案透過教案競賽，瞭解健康促進學校在各校推展的成果，並藉由研擬教案的過程，激發教師重視健康議題及達到創新課程之成效，同時促進教學經驗交流分享，共同營造健康促進學校的優質環境。 三、 本案... 觀看完整文章

函轉農業部林業及自然保育署2026年《阡陌之森》月曆、桌曆及米蠟筆相關資訊1份