| 一、 | 依據教育部113年8月29日臺教授國字第1135504200號函辦理。 |
| 二、 | 為落實「2030雙語政策」，中央與地方政府皆積極於國民中小學部分領域課程推動雙語教學，為提供全國學生高品質的雙語教育，於推動部分領域課程雙語教學時，請秉持下列原則辦理： |
| (一) | 教育局遴選具辦理意願、已完成準備且經學校課程發展委員會討論通過之學校，不以強制方式推動雙語教學，且不硬性要求課堂運用英語授課之比率或節數。 |
| (二) | 學校教學內容仍應以領域/科目核心素養(知識、能力與態度)為主，並符合領域/科目課程綱要所定學習重點。 |
| (三) | 教師教學前，宜先掌握學生學習起點行為，據以設計多元學習活動；教學時，應配合班內學生語言能力及理解程度，採用國語文/英語文雙語方式進行，非以全英語教學，或過度強調英語融入比例，且不得強制要求學生全程使用英語及進行英語能力評量。 |
| (四) |
教育部及桃園市所引進之外籍英語教學人員(以下稱外師)，其目的係為營造學生英語聽說情境，並藉其教學及語言專業，與本國籍領域/科目教師共備課程，提供教學建議及隨班觀課，以協助本國籍領域/科目教師完善雙語教學內容；學校可藉助外師道地英語口說能力，安排教師口說增能課程；亦可透過外師安排學生口說練習活動，使學生有更多開口說英語的機會。 |
*附上相關公文，請見附檔。
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