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活動通知 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-15 | 點閱數: 368
說明: 一、 依據三洽水休閒農村發展協會113年5月1日忠字第08171228號函辦理。 二、 該協會為鼓勵國小學生參與學習活動,辦理相關品格教育、生命教育、食農教育園藝治療及藝術療育的體驗課程及學習活動。 三、 活動時間:113年7月8日至8月23日。相關營隊資訊可至網站:https://reurl.cc/2Yb78a查詢。 四、 報名網址:https://re... 觀看完整文章
公告轉達 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-15 | 點閱數: 266
說明: 一、 依據本市教育局113年5月7日桃教小字第1130037437號函辦理; 二、 旨揭補助計畫,詳細資訊如下: (一) 計畫內容 本計畫補助市內各級學校老師辦理學生在地探索暑期營隊,分為兩階段辦理,補助金額以一校新台幣20,000元整為原則,活動天數不限,惟申請之營隊名稱須以「(地名)在地探索」方式命名,活動內涵也必須具備在地探索之實質內容,相關規定... 觀看完整文章
活動通知 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-13 | 點閱數: 208
說明: 一、 旨揭活動訂於113年6月1、2日於「置地廣場桃園」(桃園市中壢區春德路101號)舉辦;其中活動首日(6月1日)辦理「變裝造型廣場舞派對」,邀請民眾一同來共舞,適合全年齡層的大小朋友扮裝參與。 二、 另為鼓勵國小學童生參與,凡屬本市國小學童於活動期間持活動學習單至現場填妥,可於活動服務台兌換精美文宣品乙份,歡迎大小朋友一同參與變裝同樂。 三、 「變裝造型廣場舞派對」報名網頁(https://www.accu... 觀看完整文章
活動通知 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-13 | 點閱數: 288
說明: 一、 依據教育部113年5月7日臺教師(一)字第1132601483號函辦理。 二、 教育部為鼓勵學校發展文化美感體驗課程,實施有效美感教學及涵養學生美感經驗,特規劃旨揭計畫,說明如下: (一) 課程發展階段: 1、 教育部補助學校與藝文場館共同發展新課程,同時鼓勵前期參與學校持續修整課程,或發展不同學習階段之體驗課程;文化部補助藝術家或專業藝文團體發展課... 觀看完整文章
活動通知 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-10 | 點閱數: 299
說明: 一、 依據社團法人中華民國荒野保護協會113年4月30日荒字第1130000120號函辦理。 二、 該會辦理「2024年暑期青少年生態科學探索營」,藉助科學工具從微觀世界,引領孩子以學思達的概念,思索探討大然的奧妙。 三、 招生對象:2024年暑期升國小六年級至國中二年級學生三、梯次與名額:北、中、南共三個梯次,每梯次24名。 四、 報名日期:113年5月... 觀看完整文章
本校公告 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-10 | 點閱數: 130
因應5/15(三)下午,本校辦理全市潔牙比賽,因此籐球社、羽球社、直排輪A、舞蹈進階停課一次(因為如果下雨無合適場地上課),課程順延一周,造成不便敬請見諒。
訓育組長 - 學務處 | 2024-05-09 | 點閱數: 314
說明: 一、 旨案活動為本局葫蘆墩文化中心辦理,以國小學童為對象,提供印有簡單線條圖形的畫紙,學童由此圖形展開聯想創作,透過聯想遊戲式的繪畫競賽啟發兒童創造力,辦理30多年來參與學童遍及全國各縣市及離島偏遠地區,比賽分為初賽、複賽2階段,分別以不同圖形為比賽題目,且複賽採現場揭圖、限時限地創作方式辦理,本屆初賽徵件預計於113年9月1日(星期日)開始,截止收件日期為113年10月11日(星期五),複賽暨頒獎典禮訂於113年12月1日(星期日)於臺中市政府陽明市政大樓辦理。 二、 ... 觀看完整文章
活動通知 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-09 | 點閱數: 252
說明: 一、 透過暑假開辦多元營隊活動,培養學生從動手做中學科普,特規劃於全市13個行政區辦理國中小暑期科普營隊系列活動,並開放同區跨校學生報名參加,一同於活動中學習新知共成長。 二、 旨案活動內容規劃如下: (一) 科普營隊:透過與本市學校,各大學及政府民間單位等師資群合作打造每一區亮點營隊,共計於16所國中小共辦理31梯次營隊活動,辦理時間、參加對象及人數以各校公告資訊為主。 ... 觀看完整文章
公告轉達 訓育組長 - 學務處 | 2024-05-06 | 點閱數: 112
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署113年4月22日臺教國署學字第1130048735號函辦理。 二、 旨揭教材同步出版電子書(EPUB)並上傳於國家圖書館,其電子檔(PDF)亦建置於人權大步走網站(路徑:首頁/推動兩公約/兩公約教材;網址:https://www.humanrights.moj.gov.tw/),請逕行前往下載運用。
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