主旨： 檢送聯合國永續發展目標（SDGs）兒童版動畫影片連結，請查照並廣為宣導。 說明：   一、 依據本府研究發展考核委員會111年12月7日桃研綜字第1110006688號函辦理。 二、 為持續推動SDGs，該會製作「桃園市帶您認識聯合國永續發展目標」兒童版動畫，並上架於桃園SDGs網站。(網址：https://www.tycg.gov.tw/sdgs_ch/home.jsp?id=29&paren... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立科學工藝博物館主辦之「2022臺灣『能』-永續能源創意展」活動文宣，請貴校鼓勵師生踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據教育部111年11月28日臺教資(二)字第1110115905號函辦理。 二、 旨揭展覽於111年12月3日假國立科學工藝博物館展出，預計展出教育部111年永續能源跨域應用人才培育計畫項下，包含所屬5所聯盟中心及能源教育資源總中心之計畫執行成果。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市霞雲國小辦理111學年度健康促進學校─「性教育(含愛滋病防治)」親子繪本創作競賽實施計畫1份，請鼓勵學生踴躍投件，請查照。 說明：   一、 依據本市111學年度健康促進中心議題學校－「性教育(含愛滋病防治)」親子繪本創作競賽實施計畫辦理。 二、 本案擬透過學藝競賽提升全市親師生性教育(含愛滋病防治)之觀念、態度與技能，並培養全市親師生發展完整性教育(含愛滋病防治)核心能力。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市瑞塘國小辦理「111學年度健康體位學藝競賽四格漫畫」一案，請貴校鼓勵師生踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據本市111學年度健康促進中心議題學校-「健康體位學藝競賽四格漫畫」實施計畫辦理。 二、 目的： (一) 培養全市親師生健康體位教育核心能力，期使有健康生活、健康知覺和健康體位知識、技能及態度。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送連江縣政府教育處112年1月7日（星期六）辦理「環境教育專題分享－企業永續暨校園環境行為實踐」實施計畫、海報各1份，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據連江縣政府111年11月23日府教國字第1110053300A號函辦理。 二、 本專題分享資訊摘列於后： (一) 日期：112年1月7日（星期六）上午9時至下午17時30分。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送聯合國永續發展目標（SDGs）桃園市自願檢視報告第2版（VLR 2.0）、摺頁及SDGs影片連結，請查照並廣為宣導。 說明：   一、 依據本府研究發展考核委員會111年11月21日桃研綜字第1110006321號函辦理。 二、 為持續推動SDGs，本府已正式發表桃園市VLR 2.0，內容包括十大亮點專題、292項施政計畫及59項評估指標，並製作摺頁，請各貴校協助廣為宣導，深化公民永續意識。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立科學工藝博物館製作「氣候變遷雙語環境教育影片」資料，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立科學工藝博物館111年11月22日館科字第1116264023號函辦理。 二、 旨揭氣候變遷雙語影片「“ㄖㄣˋ”性真的很重要!（TO Be or Not To Be）」共2集，內含歷史新聞、實驗、問答、動畫等元素，適合國中及國小環境教育與雙語教學使用，並鼓勵教師及學生踴躍點擊觀賞，說明如下： ... 觀看完整文章

主旨： 有關自111年12月1日(含)起調整本市校園COVID-19防疫措施一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據教育部111年11月30日臺教授國字第1110167359號函辦 理。 二、 嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心(下稱指揮中心)於111年11月28日公布調整現行防疫措施，自111年12月1日起適度放寬戴口罩等防疫措施，取消室外空間及室外場所，應全程佩戴口罩之規定。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部檢送「111年度校園樹木徵文競賽」簡章1份，請貴校踴躍報名參與，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據教育部111年11月24日臺教資(六)字第1112704084號函辦理。 二、 為落實愛樹教育推動，以「校園永續，從愛樹開始」為主題，結合環境教育議題學習內涵，透過參賽者以影像及文字，闡述校園原生種樹木之特色、歷史、故事，及學校的愛樹護樹行動，以凝聚校園愛樹氣氛，加強師生與校樹的連結，爰辦... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市大有國小辦理「111學年度健康促進學校─視力保健議題海報設計比賽實施計畫」1份，請鼓勵學生踴躍投件，請查照。 說明：   一、 依據本市111學年度健康促進學校-視力保健中心學校實施計畫辦理。 二、 本案擬透過學藝競賽提升全市親師生視力保健之觀念、態度與技能，並培養其視力保健核心能力，瞭解維護與保健知能，同時加深及提醒定期視力檢查與矯治追蹤的必要與重要性。 ... 觀看完整文章